Gemeinsam für Menschenrechte: Ein interaktives Bildungsprojekt

von Clara, Emily, Amelie, Daniel, Otto (10D), Siddhi (10E), stellvertretend für das Team Menschenrechte

Workshoptag am CHREN

Am Dienstag, den 05. November 2024, haben wir, die Schülerinnen und Schüler der 8. bis 11. Jahrgangsstufe, an einem Workshop am CHREN (Centre for Human Rights Erlangen-Nürnberg) für Menschenrechte teilgenommen. weiterlesen

Mittendrin statt nur dabei

von Ulrike Eckhardt

Im Rahmen des Politikunterrichts hatte die Klasse 11c die Möglichkeit, das Thema ,,Politik mitgestalten“ hautnah zu erfahren.
Vertiefend sind wir am 05.06. ins Staatsministerium ,,Bauen, Wohnen und Verkehr“ nach München zum ,,Lernort Staatsregierung“ gefahren und haben aus allererster Hand erfahren, wie politische Entscheidungen dann von der Exekutive umgesetzt werden. Auch hier ein dickes Danke an die ,,Landeszentrale für politische Bildung“, dass wir nicht nur wichtige Infos bekommen haben, sondern dass wir den Mitarbeitern Löcher in den Bauch fragen durften. Besonderes Schmankerl war dann, dass der Bayerische Minister für Bauen, Wohnen und Verkehr Herr Bernreiter sich persönlich trotz seines dicht gepackten Terminplans Zeit für uns und unsere Fragen genommen hat.
Das war jetzt mal wirklich Politik HAUTNAH!

Tag der Demokratie

von Jakob Thomé

Am Donnerstag, den 6. Juni, feierte das Ohm den Höhepunkt der „Wochen der Demokratie“ an der Schule. Gleich fünf Aktionen fanden statt, die ausdrückten, dass wir stolz und froh sind, in einer Demokratie zu leben. weiterlesen

Comic-Workshop mit Elke R. Steiner

comic192

20 Schülerinnen und Schüler freuten sich über einen entspannten und dennoch sehr aktiven Schultag: Sie hatten einen Platz im Workshop mit der Comic-Zeichnerin und Illustratorin Elke R. Steiner bekommen und durften den Vormittag kreativ verbringen. Der jahrgangsübergreifende Comic-Workshop beschäftigte sich mit dem Thema „Antisemitismus bzw. jugendliche Identitäten in Europa“. Teilnehmen konnten Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 bis 11, die von ihren Kunstlehrern vorgeschlagen worden waren.

von S. Geissel-Karl (für das Team politische Bildung)

Zunächst lasen die Schülerinnen und Schüler eine Kurzgeschichte über einen israelischen Jungen, dessen Großvater im Holocaust umgekommen war. weiterlesen