von der Klasse 11a und Dr. Corina Erk
Vom Lesen zum Handeln: Die Klasse 11a verbindet literarische Auseinandersetzung mit praktischer Medienarbeit und zeigt, wie vielseitig moderner Deutschunterricht sein kann.
Im Rahmen ihres Digitalprojekts arbeiteten die Schülerinnen und Schüler der der Klasse 11a im Fach Deutsch (Lehrkraft: Dr. Corina Erk) über mehrere Wochen hinweg in kleinen Gruppen an einer Reihe von digitalen Medienformaten. Sie verfassten Blog‑Beiträge, entwickelten Social‑Media‑Serien oder produzierten Podcasts zu Graphic Novels. Während des Projekts wurden neben der Umsetzung von Konzepten in konkrete Medienprodukte weitere Kompetenzen gezielt gefördert, darunter Recherche, Präsentation und Feedback‑Kultur, das Arbeiten mit digitalen Medien und selbstgesteuertes Projektmanagement.
Parallel zur praktischen Arbeit führten die Schülerinnen und Schüler ein Projekttagebuch. Dort wurden nicht nur die einzelnen Arbeitsschritte, erreichten Meilensteine und verwendeten Quellen dokumentiert, sondern vor allem die auftretenden Schwierigkeiten und der persönliche Kompetenzzuwachs reflektiert.
Die Vielfalt der behandelten Graphic Novels – von Irmina (Barbara Yelin, 2014) über Das Tagebuch der Anne Frank: Graphic Diary (Ari Folman und David Polonsky, 2017) bis hin zu Drei Steine (Nils Oskamp, 2016) oder Wenn Sterne verstreut sind (Omar Mohamed, Victoria Jamieson, 2022) – sowie der erstellten Formate (Blog‑Texte, Social‑Media‑Serien, Podcasts) zeugen vom breiten Spektrum des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts im Fach Deutsch.